Makna Kematian Orangtua Bagi Remaja

Makna Kematian Orangtua Bagi Remaja.... Nurhidayati

(Studi Fenomenologi Pada Remaja Pasca Kematian Orangtua)

Nurhidayati, Lisya Chairani

Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

email : lisyachairani@gmail.com

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna kematian orangtua bagi remaja.

Subjek penelitian adalah remaja putra dan putri yang telah meninggal salah satu atau

ke dua orang tuanya, berjumlah sepuluh orang. Pendekatan yang digunakan adalah

kualitatif fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna kematian orang

tua bagi remaja adalah kehilangan. Adapun kehilangan yang dirasakan oleh remaja

meliputi kehilangan sosok pemberi perhatian dan kasih sayang, kehilangan model,

kehilangan sumber rasa aman, dan kehilangan teman berbagi. Remaja mengungkap-

kan perasaan kehilangannya dengan menangis, merasa sedih, melakukan penolakan,

dan menyesal. Pasca kematian orangtua kebutuhan utama remaja adalah tersedi-

anya figur pengganti. Figur pengganti yang dapat berfungsi mengisi kehilangan akan

menghasilkan perilaku sosial yang bertanggung jawab, membantu remaja menerima

kematian orangtua sebagai takdir dan berubah menjadi pribadi yang lebih baik serta

tercapainya kemandirian emosional. Sebaliknya figur pengganti yang tidak berfungsi

mendorong terjadinya penyimpangan perilaku sosial dan gangguan moral pada re-

maja yang menglami kehilangan.

Kata kunci: kematian, orang tua, remaja

Abstract

The aims of this research was to find the meaning of parental death among adoles-

cents. Research participants were ten adolescents who loss one of or both their par-

ents. Using qualitative approach these research find the meaning of parental death is

loosing. Loosing parent lead to lack of resources for normal development such as role

model, love, caring, and friendship. The expression of loosing is crying, denying, sad,

and regret. The effects of parental death relates to availability of functioning of sig-

nificant others. Significant others as a subtitute parent is important variabel to protect

adolenscent from interpersonal problems and vice versa.

Keywords : death, loss, parent, adolenscent

Pendahuluan

Kematian merupakan bagian yang

tidak terlepas dari kehidupan manusia. Ke-

matian merupakan fakta hidup, setiap manu-

sia di dunia pasti akan mati. Kematian tidak

hanya dialami oleh kaum lanjut usia, tapi juga

oleh orang-orang yang masih muda, anak-

anak bahkan bayi. Seseorang dapat mening-

gal karena sakit, usia lanjut, kecelakaan dan

sebagainya. Jika seseorang meninggal dunia,

peristiwa kematian tersebut tidak hanya meli-

batkan dirinya sendiri namun juga melibatkan

orang lain, yaitu orang-orang yang ditinggal-

kannya, kematian dapat menimbulkan pen-

deritaan bagi orang-orang yang mencintai

orang tersebut (Turner & Helms dalam Ca-

hayasari, Tt).

Setiap orang yang meninggal akan

disertai dengan adanya orang lain yang dit-

inggalkan, untuk setiap orangtua yang menin-

ggal akan ada anak-anak yang ditinggalkan.

Kematian dari seseorang yang kita kenal

terlebih kita cintai, akan sangat berpengaruh

terhadap kehidupan selanjutnya. Apa lagi jika

orang tersebut dekat dengan kita, orang yang

dikasihi, maka akan ada masa dimana kita

akan meratapi kepergian mereka dan mera-

sakan kesedihan yang mendalam.

Peristiwa kematian juga mempen-

garuhi proses perkembangan, hal ini dikare-

nakan kematian itu menimbulkan duka yang

mendalam bagi remaja dan rasa duka itu

menyebabkan munculnya penolakan, tidak

mampu menerima kenyataan, perasaan be-

bas, putus asa, menangis, resah, marah, per-

asaan bersalah, merasa kehilangan, rindu,

perasaan tidak rela. Adapun faktor yang me-

nyebabkan rasa duka yang dialami subjek

yaitu hubungan individu dengan almarhum,

proses kematian, jenis kelamin orang yang

ditinggalkan, latar belakang keluarga, dan

dukungan sosial.

Kematian salah satu atau ke dua or-

angtua akan menyisakan luka yang men-

dalam bagi remaja. Bahkan tidak jarang re-

maja mengalami shock dan sangat terpukul.

Krisis yang ditimbulkan akibat kehilangan

Jurnal Psikologi, Volume 10 Nomor 1, Juni 2014

orang tua memiliki dampak serius dalam ta-

hapan perkembangan remaja.

Masa remaja yang merupakan tong-

gak penting dalam pembentukan identitas

tentunya sangat membutuhkan dukungan

dari orang-orang yang dicintainya, dalam hal

ini orang tua. Orang tua yang menanamkan

nilai-nilai dasar, menyediakan kasih sayang,

dukungan baik berupa moril maupun materil,

menjadi role model bagi anaknya.

Kematian orang tua menjadi peris-

tiwa yang sangat berarti bagi remaja karena

dengan demikian keluarganya tidak lagi utuh.

Akan banyak perubahan dan penyesuaian

yang terjadi. Hal ini juga tidak menutup ke-

mungkinan dapat menimbulkan konflik dalam

diri remaja.

Berdasarkan uraian di atas maka tu-

juan penelitian ini adalah untuk memahami

makna kematian orangtua bagi remaja. Meng-

gali bagaimana remaja menghadapi kematian

orang tua. Adapun rumusan masalah yang

ingin peneliti gali dalam penelitian ini adalah:

Apa Makna Kematian Orangtua Bagi Remaja

dan bagaimana remaja menghadapi kema-

tian orangtua.

Kematian

Kematian merupakan fakta biologis,

akan tetapi kematian juga memiliki dimensi

sosial dan psikologis. Secara biologis kema-

tian merupakan berhentinya proses aktivitas

dalam tubuh biologis seorang individu yang

ditandai dengan hilangnya fungsi otak, ber-

hentinya detak jantung, berhentinya tekanan

aliran darah dan berhentinya proses perna-

fasan. Ismail (2009) mengatakan bahwa se-

cara medis kematian dapat dideteksi yaitu

ditandai dengan berhentinya detak jantung

seseorang. Namun pengetahuan tentang ke-

matian sampai abad moderen ini masih san-

gat terbatas. Tidak ada seorangpun yang tahu

kapan dia akan mati. Karena itu tidak sedikit

pula yang merasa gelisah dan stress akibat

sesuatu hal yang misterius ini. Dimensi psikol-

ogis dari kematian menekankan pada dinami-

ka psikologi individu yang akan mati maupun

orang- orang di sekitar si mati baik sebelum

dan sesudah kematian (Hartini,2007).

Sihab (2008) mengatakan bahwa ke-

matian pemutusan segala kelezatan duni-

awi, dia adalah pemisah antara manusia dan

pengaruh kenyamanan hidup orang- orang

yang lalai. Hal ini sejalan dengan firman Allah

dalam Al-Qur’an “Dimana saja kamu berada,

kematian akan mendapatkan kamu, kendati-

pun kamu di dalam benteng yang tinggi dan

kokoh” (Annisa:4:78). Maut juga disebut se-

bagai pengancam hidup bagi manusia, seh-

ingga kebanyakan dari individu takut akan

kematian itu sendiri. Berdasarkan uraian di

atas dapat disimpulkan bahwa kematian ter-

jadi ketika berhentinya proses aktivitas dalam

tubuh biologis seorang individu yang ditandai

dengan hilangnya fungsi otak, berhentinya

detak jantung, berhentinya tekanan aliran da-

rah dan berhentinya proses pernafasan serta

terhentinya hubungan manusia dengan alam

dunia.

Subjek dalam penelitian ini adalah re-

maja. Remaja berasal dari kata adolensence

(remaja) masa perkembangan transisi antara

anak-anak menjadi dewasa yang mencakup

perubahan biolologis, kognitif, dan sosial

emosional (Santrock, 2003). Sedangkan men-

urut Hurlock remaja adalah tumbuh menjadi

dewasa. Istilah adolesence mempunyai arti

yang lebih luas mencakup kematangan men-

tal, emosional sosial dan fisik (Hurlock, 1997).

Salah satu peristiwa hidup yang diha-

dapi remaja adalah kematian anggota kelu-

arga dicintai atau kematian sendiri yang akan

datang kepada mereka yang mengancam

jiwa. Kematian bukan masalah yang biasa

bagi remaja. Sekitar 4% remaja di Amerika

Serikat kehilangan orang tua karena kema-

tian sebelum mereka mencapai usia 18, dan

1,5 juta remaja tinggal di keluarga orang tua

tunggal karena kematian (US Biro Sensus,

1993).

Menghadapi kematian orang tua di

usia dini merupakan ujian yang berat bagi

setiap remaja. Sebagaimana penelitian sebe-

lumnya yang telah dilakukan oleh Sari yang

berjudul Grief (Kedukaan) Pada Remaja Pas-

ca Kematian Ayah. Adapun hasil penelitian ini

menunjukkan gambaran grief yang dialami re-

maja pasca kematian ayah dapat dilihat mel-

alui jenis grief yaitu ekspresi fisik hilangnya

selera makan, sulit tidur dan sakit, ekspresi

kognitif kebingungan, ketidak percayaan, dan

ketergantungan pada kenangan mengenai

ayah, ekspresi afektif putus asa dan perasaan

sedih, ekspresi tingkahlaku menarik diri dari

lingkungan dan melalui tahap grief yaitu ta-

hap awal seperti tidak percaya dan bingung

serta mengekspresikan perasaan melalui me-

nangis yang berlangsung lebih kurang dua

minggu, tahap pertengahan seperti perilaku

obsesif dengan mengulang kenangan saat

bersama ayah berlangsung setelah lebih dari

dua minggu hingga satu tahun, dan tahap ke-

luarganya berlangsung setelah satu tahun.

Dampak grief yang dialami remaja pasca ke-

matian ayah yaitu efek fisik badan menjadi

kurus dan sulit tidur, efek emosional ataupun

psikologis, penurunan prestasi sekolah, dan

efek sosial menutup diri dan tertutup terhadap

lingkungan.

Koocher dan Gudas (1992) dengan

tepat menyatakan bahwa asumsi remaja ten-

tang kematian yakni tidak nyamannya remaja

dengan kematian, bukan realitas kemampuan

remaja untuk memahami dan mengatasi ke-

matian. Sebagai akibatnya, remaja memiliki

Makna Kematian Orangtua Bagi Remaja.... Nurhidayati

kekhawatiran ketika berpikir tentang kema-

tian, dan kekhawatiran terhadap pertanyaan

tentang kematian.

Studi lain menunjukkan bahwa tidak

semua remaja mampu memahami kematian

akan tetapi peristiwa itu akan sangat terkait

erat dengan masa perkembangan remaja ter-

utama pada perkembangan kognitif (Koocher,

1973; Putih, Elsom, & Prawat, 1978). Tidak

mengherankan, remaja yang telah memiliki

pengalaman tentang kematian tampaknya

memiliki pemahaman yang lebih matang dari

pada rekan-rekan mereka yang kurang ber-

pengalaman (Schonfeld& Kappelman, 1990).

Tidak adanya pengalaman tentang

kematian membuat remaja kurang mampu

dalam memahami konsep tentang kematian.

Pengembangan konsep kematian tampa-

knya tergantung sampai batas tertentu pada

perkembangan kognitif. Penelitian menunjuk-

kan bahwa pemahaman remaja terhadap ke-

matian bervariasi secara sistematis dengan

usia (dan mungkin dengan tingkat perkem-

bangan kognitif remaja). Namun, untuk rema-

ja khususnya, pengalaman tentang kematian

anggota keluarga tercinta dapat berfungsi un-

tuk mempercepat pemahaman tentang kema-

tian.

Berkembangnya pemahaman remaja

ini tentunya tidak terlepas dari perkembangan

kemampuan kognitifnya. Menurut Piaget

(Santrock, 2007) remaja termotivasi untuk

memahami dunianya karena hal ini merupa-

kan bentuk adaptasi biologis. Secara aktif

remaja mengkonstruksikan dunia kognitifnya

sendiri dengan demikian informasi- informasi

dari lingkungan tidak hanya sekedar tertu-

ang dalam pikiran mereka. Agar remaja lebih

mampu memahami dunia, remaja mengor-

ganisasikan pengalaman- pengalaman yang

mereka peroleh dan kemudian memisahkan

gagasan- gagasan yang menurut mereka

penting dan gagasan yang menurut mereka

tidak penting yang kemudian akan digabung-

kan satu sama lain. Remaja juga akan men-

gadaptasikan pemikiran-pemikiran mereka

yang melibatkan gagasan baru yang kemu-

dian akan menambah pemahaman mereka.

Peristiwa kematian orang tua tentunya mem-

beri pengalaman tersendiri bagi remaja den-

gan segala keterbatasan pemahamannya.

Untuk itu, penelitian ini berupaya untuk meng-

gali bagaimana remaja memaknai kematian

orang tuanya dan bagaimana peristiwa itu

memberi pengarug pada proses perkem-

bangannya.

Metode

Penelitian ini bertujuan untuk meng-

etahui makna kematian orangtua bagi re-

maja. Pendekatan yang digunakan adalah

pendekatan kualitatif. Adapun pendekatan

kualitatif digunakan untuk mengeksplorasi

dan memahami proses atau kejadian, suatu

fenomena, atau suatu konsep yang terlalu

kompleks untuk diuraikan variabel-variabel

yang menyertainya (Creswell, 2002).

Responden pada penelitian ini ber-

jumlah sepuluh orang dengan karakteristik

sebagai berikut : (1) Remaja laki-laki dan

perempuan yang meninggal salah seorang

dari orang tuanya. (2) Berusia antara 14 –

20 tahun, karena sudah mampu mendesk-

ripsikan tentang kematian. (3) Remaja yang

sudah meninggal salah satu maupun ke dua

orang tuanya.

Pengumpulan data dilakukan meng-

gunakan metode wawancara mendalam.

Wawancara bersifat retrospektif mengingat

peristiwa yang dialami responden adalah

peristiwa yang telah lama terjadi. Wawancara

dilakukan beberapa kali bersama responden

dan informan tambahan yaitu pengasuh atau

saudara reponden.

Analisis data dilakukan dengan kod-

ing terbuka pada hasil verbatim yang diper-

oleh. Selanjutnya hasil koding dikelompokkan

sesuai dengan tema yang dimunculkan dari

verbatim. Keabsahan data pada penelitian ini

dilakukan dengan member checking (melaku-

kan pengecekan hasil verbatim kepada re-

sponden terkait kesesuaian data dengan apa

yang telah disampaikan kepada peneliti).

Hasil

Kehilangan

Rice (dalam Cahayasari, 2008) meng-

emukakan bahwa kehilangan orang yang

dicintai diidentifikasi sebagai suatu kehilangan

yang sangat mendalam. Rasa kehilangan

bersifat individual, karena setiap individu

tidak akan merasakan hal yang sama tentang

kehilangan. Sebagian individu akan merasa

kehilangan hal yang biasa dalam hidupnya

dan dapat menerimanya dengan sabar. Indi-

vidu yang tidak mampu menerima kehilangan

orang yang disayang dalam hidupnya akan

merasa sendiri dan berada dalam keterpuru-

kan. Sebagaimana ungkapan Isna:

“Isna merasa nggak punya siapa- siapa lagi di

dunia ini dan hal ini lebih berat dari pada saat

ayah meninggal” (W.01.13-14.Isna).

Kematian ke dua orangtua membuat

Isna merasa tidak memiliki siapa- siapa. Na-

mun berbeda dengan Denda, sebagaimana

ungkapannya:

“Saat itu Denda benar- benar sedih kak dan

nggak tau harus berbuat apa. Dan berfikir

apa yang bisa Denda perbuat jika tanpa ibu”

(W.01.23-24.Denda).

Kehilangan tidak hanya dirasakan

oleh individu pada saat berusia remaja, ke-

Overview

Makna Kematian Orangtua Bagi Remaja

Makna kematian orangtua bagi remaja adalah tema utama dalam penelitian ini, yang mengeksplorasi dampak emosional dan psikologis kehilangan. Penelitian ini melibatkan sepuluh remaja yang telah kehilangan satu atau kedua orangtua mereka, menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi. Hasil menunjukkan bahwa kehilangan orangtua mengakibatkan perasaan sedih, penolakan, dan kebutuhan akan figur pengganti. Penelitian ini juga membahas bagaimana dukungan sosial dapat membantu remaja dalam menghadapi kehilangan. Temuan ini relevan bagi para psikolog, pendidik, dan keluarga yang ingin memahami dampak kematian orangtua pada perkembangan remaja. Key Points Menyelidiki dampak emosional kehilangan orangtua pada remaja. Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi untuk analisis. Menemukan bah…

/ 8

FAQs

What are the main findings about parental death's impact on adolescents?

The research indicates that the death of a parent leads to profound feelings of loss among adolescents, characterized by the absence of attention, love, and a sense of security. Adolescents express their grief through various emotional responses, including crying, denial, and feelings of regret. The study highlights that the significance of parental death is often linked to the availability of substitute figures, which can either help adolescents cope or lead to social behavioral issues.

How do adolescents express their feelings of loss after a parent's death?

Adolescents articulate their feelings of loss through emotional expressions such as crying and sadness, and they may experience denial and regret. The study notes that these feelings are often accompanied by a sense of isolation, as they grapple with the reality of their situation. The emotional turmoil can also manifest in behaviors that reflect their struggles with acceptance and adjustment to the new family dynamics.

What role do substitute figures play for adolescents after losing a parent?

The presence of substitute figures, such as relatives or step-parents, is crucial for adolescents who have lost a parent. These figures can help fulfill the emotional and psychological needs that arise from the loss, such as providing love, attention, and guidance. If these substitute figures function effectively, they can foster responsible social behavior and emotional independence in adolescents. Conversely, ineffective substitute figures may lead to social deviance and moral issues.

What are the emotional stages adolescents go through after a parent's death?

Adolescents typically experience several emotional stages following the death of a parent, including shock, denial, and a profound sense of loss. Initially, they may struggle to accept the reality of the situation, often feeling confused and overwhelmed. As time progresses, they may experience obsessive thoughts about their deceased parent and engage in behaviors reflecting their grief. Ultimately, these stages can lead to personal growth and a deeper understanding of their emotional landscape.

How does parental death affect an adolescent's development?

The death of a parent significantly impacts an adolescent's developmental trajectory, often leading to emotional distress and behavioral challenges. The research suggests that adolescents may face difficulties in achieving emotional independence and may struggle with social interactions. However, those who can reinterpret their loss positively often demonstrate increased responsibility and maturity, suggesting that the experience can also serve as a catalyst for personal growth.

What factors influence the grief experienced by adolescents after losing a parent?

Several factors influence the grief adolescents experience after losing a parent, including the closeness of their relationship with the deceased, the circumstances surrounding the death, and the level of social support available. The study highlights that adolescents who had a strong emotional bond with their parent tend to experience deeper grief. Additionally, the presence of supportive family members can significantly mitigate the negative effects of their loss.

What is the significance of understanding the meaning of parental death for adolescents?

Understanding the meaning of parental death is crucial for adolescents as it shapes their coping mechanisms and emotional responses. The research emphasizes that recognizing the multifaceted impact of such a loss helps in addressing their psychological needs effectively. By exploring these meanings, caregivers and mental health professionals can provide better support, facilitating healthier coping strategies and emotional resilience in adolescents.